輕鬆學習?

下面是跟JY老師在留言區的互動而有的感想。JY老師提到輕鬆學習的概念，她說，

「對我而言，輕鬆學習就是老師花最少的力量，
而學生能得到最大效果，記憶深刻。雖然學語言沒有捷徑，但我一直相信一定有這種辦法。就像有人不用花很多時間念書，卻可以考得很好；有人念得要死要活，卻怎麼只能考60分。我想是同樣的道理。我不想我是教得半死，然後學生又學不起來；這樣兩方都痛苦。」

我覺得這樣的說法很有趣。想來說說我的想法。

學習，尤其是語言學習，我想老師非常重要。
我個人覺得，語言教師跟學生之間，有一種很微妙的關係是別種學科不會有的。也許語言都是在表達自己，某種層面上，有一層特別的聯系。學生會因為喜歡老師而特別努力，語言課更是如此。如果拿第一語言學習來做比擬的話，我聽過有一種主張，小孩子之所以學習語言特別快，是因為跟照顧者之間的情感連結所促使的。除了人類的幼兒以外，沒有其他生物的幼子需要超過十五、六年以上的養育。為了跟照顧者溝通，小孩子學得特別快。但到了青少年期以後逐漸獨立起來，所以某方面正好符合關鍵時期在青少年期的切分點。

我想到這些，是想起學習除了有好老師帶入門以外，個人的努力與動機也很重要。老師可以花很多的心力教，但是學生因為沒動機，不想學，那也很痛苦。

我覺得學語言沒有輕鬆的路子的。上課可以很快樂，但是下課以後如果沒有做該做的事情，還是很難學得好。學生學得高興，學得開心，老師也會很高興。但是對待像我的學生，剛開始我都很怕他們不喜歡，又怕他們覺得中文很難，變得有點討好，我自己檢討，覺得實在不行。該要求的還是要要求，不然就失去我做老師的本分了。如果真的要學生能夠達到某個標準(如ACTFL的評量), 這是需要老師學生雙方面都努力才能達到的。

我想大概教大學生或成人比較不會有像教高中生會遇到的問題。像我的學生就得學會不是每一次上課從頭到尾都很好玩, 也不是天天都有遊戲玩，更不是每個遊戲都好玩。有時候費盡心思做出來的遊戲，學生一句「好無聊我不要參加」，老師的心都碎了而且想要跳上去搖他: 「你到底幾歲了不要像六歲小鬼好不好。」

而且啊，有的東西就真的很無聊沒辦法啊(比如說一些文法解釋)，難不成要我跳舞給你看嗎?

這是美國學校的情況。他們太過強調好玩，輕鬆。當然如果你跟我一樣是在東方教育下長大的，又是另一番故事。東方來的老師，都會怕自己太過無聊，沈悶。我剛開始教的時候，面對到很多的內心衝突。我已經很努力讓課堂有趣了，可是學生如果還是覺得課不好玩，我會很難過。

但有一次我的同事說，她覺得家長應該改變態度，不要問:「今天學校好玩嗎? (Did you have fun today in class?)」，而是問:「你今天學到新東西了嗎? (Did you learn something new today?)」

學校是拿來學習的，不是拿來好玩的。

又，很多時候學生上課覺得很輕鬆，但其實老師備起課來一點也不輕鬆。那些有趣的圖片，影片，投影片，活動，都是怎麼來的? 當然都是老師花費心血用盡腦汁做出來的。

我倒比較希望輕鬆備課啊。雖然目前這有點難。