絞盡腦汁(下)

這堂課所用的教材是「The Nature of the Chinese Character-Gifts From the Earth」
The Nature of the Chinese Character-Gifts From the Hear」以及「漢字演變五百例Tracing the roots of Chinese characters: 500 cases」



這三本書我讓學生在家自行閱讀指定頁數，上課並不討論內容。
圖片裡這兩本書約有共八十個漢字，翻開來左右兩面，一頁是書法楷体的漢字，另一頁用英文寫著字義和一篇風馬牛不相及的小品，有點像寫給那種會背著背包、身上刻著不知所云的漢字刺青，穿著天然麻布衣服來亞洲尋找神秘信仰與襌的那種西方人看的。所收錄的字有點隨興，像「風、土、雷、種、影」等說不上來為何會放在同本書裡。每個字還有筆劃拆解，所以至少學生可以看著學筆劃。書也有小小的插圖。書的小品文章奇怪就算了，拼音還是葳瑪還是什麼的，「春」拼成ch'un 中間還給它一撇。且明顯地，這本書不認為看的人會說或想學說中文，所以拼音連幾聲都懶得標了，非常失敗。

另一個失敗之處是完全沒有indexing索引的功能。即你完全找不到字在哪裡，字不是按拼音排列，也不是按部首，也沒有目錄頁讓學生可以按圖索驥。今天假設學生來上課，看見「海」字，雖有印象自己在家讀到這個字，但卻完全找不到在哪裡。

第三本書「漢字演變五百例Tracing the roots of Chinese characters: 500 cases」比較像工具書，每 頁介紹一個字，有鋼筆畫成的圖解，也有小段英文字解釋字義。圖還算有趣，但稱不上佳作。書角一欄標明同一個字從甲骨、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、簡体等流變。書是用拼音按ABCD字母序排列。但因為上兩本字書不是同一個拼音系統，我等於是得自製補充 講義另標明拼音，不然學生還是找不到。書的印刷很差，單色(黑色)印刷，紙質很薄且泛黃，我以為我在讀舊版京華煙雲還是未央歌，那種不知幾十年代爸媽留下來的舊書。

以上是我的不負責任使用心得報告。

如果能再來一次，我會讓學生買這本書「China: Empire of Living Symbols」



書我買了中文版。中文版圖片和文字全擠在一起，英文版的編排和圖文就比較鬆散，讀起來有點像走入小巷中那種悠閒。Cecilia Lindqvist是個非常 有感染力與細緻情感的作者。她所選的圖片和解釋字源的文章，讓人很快就會被中華文化感動。這個瑞典人真的比大部分中國人都還了解中國。我記得有一章講紡織與衣服的內容。在書裡，Cecilia很詳盡的講解採桑、養蠶、繅絲、採紗的過程，絲織品文化等，並配上圖片，還有古銅器上採下來的圖案，讓人看了便了解「糸」這個偏旁與字類在文化與生活上的地位。


我自己當老師所用的工具書還有這本「細說漢字」(左民安著)書的開頭把六書規則講解得生動且清楚，書裡像字典一樣可以查字，配有一些古拓印、器物等圖片，有趣而不枯燥。不過我老是找不到我要找的字。因為字是按部首排的，但是部首沒有筆畫索引，所以我常瞎子摸象，胡亂找。但是因為這本書寫得好，也印得好，所以我決定忽略這個大缺點。